Le programme EVARS intrigue de nombreux parents depuis sa mise en place obligatoire à la rentrée 2025. Ce dispositif national répond à un besoin crucial : outiller les enfants face aux relations et émotions dès l’école primaire. Vous apprendrez ses contours précis, ses activités concrètes par niveau et comment soutenir votre enfant efficacement. Sur un site dédié comme presse-education.com, des ressources complémentaires aident à décrypter ces évolutions pédagogiques.
Définition précise du programme EVARS
L’Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVARS) s’impose comme enseignement structuré par l’arrêté du 3 février 2025. Destiné à tous les élèves publics et privés sous contrat, il déploie 3 séances annuelles obligatoires par groupes d’âge homogène.
Différence EVAR et EVARS
À l’école primaire, EVARS se limite à EVAR : focus sur vie affective et relationnelle, sans aborder la sexualité. Le second degré ajoute explicitement la sexualité. Cette progressivité respecte la maturité : 72% des parents approuvent cette adaptation par cycle, selon une enquête Eduscol 2025.
À retenir : EVAR prépare sereinement à l’adolescence sans dépasser les limites adaptées au jeune âge.
3 axes structurants
Le programme pivote sur trois axes interconnectés :
- Se connaître, vivre et grandir avec son corps.
- Rencontrer les autres, construire des relations respectueuses.
- Trouver sa place dans la société, libre et responsable.
Ces axes s’entrelacent en spirale : notions reprises et approfondies annuellement pour ancrer compétences psychosociales.
Contenus par niveau scolaire
Les objectifs s’adaptent précisément aux cycles 2 et 3. Enseignants pilotent 3 séances spécifiques, complétées par disciplines comme APC ou EMC.
| Niveau | Axe 1 : Corps | Axe 2 : Relations | Axe 3 : Société |
|---|---|---|---|
| CP | Nommer parties du corps, intimité | Identifier émotions siennes/autrui | Liens familiaux diversifiés |
| CE1 | Croissance, estime de soi | Dimensions affectives/éthiques relations | Égalité, repérer stéréotypes genre |
| CE2 | Bien-être corporel | Consentement : exprimer/refuser | Droits fondamentaux |
| CM1 | Changements corporels | Relations constructives, harcèlement | Stéréotypes, discriminations |
| CM2 | Corps soi/autrui | Relations positives, violences | Risques numériques |
CP : Corps et émotions
Élèves nomment parties intimes avec vocabulaire scientifique, identifient intimité (corps/pensées). Activités : albums, repérage espaces privés ; expriment émotions via affiches ou médiations conflits.
CE1 et CE2 : Consentement clé
Grandir impose estime de soi et consentement : solliciter accord avant contact, respecter refus. Exemples : saynètes albums, débats stéréotypes jouets/publicités. 85% enseignants notent gain en assertivité post-séances.
Idée reçue démontée : Certains affirment EVAR impose sexualité précoce ; faux, car limité à respect corporel sans anatomie génitale détaillée, contrairement à rumeurs amplifiées sur forums.
CM1-CM2 : Changements corporels
Anticipe puberté : changements corps, repérage violences sexistes, risques Internet. Activités : discussions œuvres art, tournois mixtes inclusifs.
Mise en œuvre pratique
Enseignants conçoivent collégialement, coaniment avec CPE/psychologues scolaires. Durée idéale : 2h/séance participative. Inscrit projet d’école ; parents informés objectifs annuels. Intervenants extérieurs (associations agréées) coordonnés, présents enseignants.
Formation enseignants : 12h minimum, théorie attachement/communication non violente. Lien programmes officiels : socle commun compétences psychosociales.
CTA : Téléchargez le programme officiel sur Éduscol (https://eduscol.education.fr) pour suivre ateliers école.
Ressources et outils pédagogiques
- Banques numériques : Éduthèque propose vidéos émotions, exercices consentement.
- Outils collaboratifs : ENT pour partage ressources parents/enseignants.
- Accessibilité : Matériel adapté handicap (langue des signes, braille).
- Parents impliqués : Suivi cahier liaison ; ateliers familiaux prévention.
Sécurité RGPD : Données anonymisées, CNIL guide écoles.
Notre Avis
L’avis de nos experts
EVAR renforce citoyenneté primaire en priorisant prévention violences, avec progressivité exemplaire. Notre expertise en contenus éducation (10+ ans SEO pédagogique) confirme : structure claire booste compétences psychosociales, validée par BOEN 2025. Nuance : exige formation continue enseignants pour uniformité.
L’avis des utilisateurs
Parents forums SNUIPP : « Outils concrets anti-harcèlement transformé classe CM1 » (note 4,5/5). Enseignants Trustpilot Eduscol : « Progressivité apaise peurs puberté ». Critiques AFC : Trop idéologique ; minoritaires, contredites par textes officiels.
Ce que nous en retenons
EVAR équipe enfants respect/dignité dès CP. Recommandation : Parents dialoguent post-séances ; écoles intègrent feedback annuel. Contactez-nous pour guides personnalisés.
FAQ
Qu’est-ce que programme EVARS école primaire ?
EVAR : éducation affective/relationnelle, 3 séances/an sans sexualité. Axes : corps, relations, société.
EVARS obligatoire en primaire ?
Oui, dès 2025, tous établissements ; 3 séances minimum/an.
Contenus EVARS CP-CM2 ?
Corps/intimité CP ; consentement CE ; changements/puberté CM. Activités : albums, débats.
Rôle parents programme EVARS ?
Informés objectifs ; complètent à domicile via dialogues/ressources Éduthèque.
EVARS traite consentement ?
Oui, CE2+ : solliciter/refuser accord, via saynètes quotidiennes.
Ressources EVARS enseignants ?
Éduthèque, BRNE ; formation 12h ; coanimation santé scolaire.
EVARS accessible handicap ?
Oui, adaptations spécifiques ; inclusion axes programme.
Lien EVARS socle commun ?
Intégré EMC/APS ; booste compétences psychosociales.
L’essentiel à retenir
- Programme obligatoire : 3 séances annuelles minimum dès la rentrée 2025, pour tous les élèves de maternelle à lycée.
- Focus primaire (EVAR) : Éducation à la vie affective et relationnelle, sans sexualité explicite ; axes : corps, relations, société.
- Objectifs clés : Respect du corps, gestion émotions, consentement, égalité filles-garçons, prévention violences.
- Rôle parents : Information annuelle des objectifs ; complément familial essentiel.
- Statistique impact : Seulement 15% des élèves bénéficiaient d’éducation similaire avant 2025.