Le monde du travail est en constante évolution, et certains métiers sont plus porteurs que d’autres. Face aux défis écologiques, sociaux, technologiques ou économiques, il est important de se former pour être prêt à exercer un des emplois d’avenir. Mais quels sont ces emplois d’avenir ? Comment les identifier ? Quelles sont les formations disponibles ? Quels sont les avantages et les inconvénients de ces emplois d’avenir ?
Quels sont les emplois d’avenir ?
Les emplois d’avenir sont des métiers qui ont un fort potentiel de développement, de recrutement ou de transformation dans les années à venir. Ils répondent à des besoins actuels ou futurs de la société, que ce soit dans le domaine de la santé, de l’éducation, de l’environnement, de la sécurité, de la culture, du numérique ou de l’innovation. Ils sont souvent liés à des secteurs d’activité en croissance, en mutation ou en tension, qui offrent des opportunités d’emploi et de carrière.
Il n’existe pas de liste officielle ou exhaustive des emplois d’avenir, mais on peut s’appuyer sur des études, des rapports, des enquêtes ou des témoignages pour les identifier. Par exemple, le site France Stratégie propose une cartographie des métiers en 2022, qui classe les métiers selon leur dynamisme, leur niveau de qualification, leur salaire ou leur attractivité. Le site Onisep propose également un dossier sur les métiers d’avenir, qui présente les métiers qui recrutent, qui émergent ou qui se transforment, ainsi que les formations associées.
Parmi les exemples d’emplois d’avenir, on peut citer :
- Les métiers de la santé, comme infirmier, aide-soignant, médecin, pharmacien, kinésithérapeute, psychologue ou diététicien, qui sont indispensables pour répondre aux besoins de la population vieillissante, aux enjeux de prévention ou aux progrès médicaux.
- Les métiers de l’éducation, comme professeur, éducateur, animateur, formateur, conseiller d’orientation ou médiateur, qui sont essentiels pour transmettre les savoirs, les compétences, les valeurs ou les cultures, et pour accompagner les élèves, les étudiants, les adultes ou les publics en difficulté.
- Les métiers de l’environnement, comme ingénieur, technicien, chargé d’études, conseiller, animateur ou agent, qui sont nécessaires pour protéger la nature, les ressources, la biodiversité ou le climat, et pour promouvoir les énergies renouvelables, l’économie circulaire ou le développement durable.
- Les métiers de la sécurité, comme policier, gendarme, pompier, militaire, agent de sécurité, gardien ou surveillant, qui sont indispensables pour assurer la protection des personnes, des biens, des institutions ou du territoire, et pour faire face aux risques, aux menaces ou aux crises.
- Les métiers de la culture, comme artiste, musicien, comédien, danseur, écrivain, journaliste, réalisateur, photographe ou médiateur, qui sont essentiels pour créer, diffuser, valoriser ou partager les œuvres, les expressions, les patrimoines ou les identités culturelles, et pour favoriser l’accès à la culture, la diversité culturelle ou le dialogue interculturel.
- Les métiers du numérique, comme développeur, webdesigner, analyste, consultant, chef de projet, community manager, rédacteur ou référenceur, qui sont nécessaires pour concevoir, réaliser, optimiser ou animer les sites, les applications, les logiciels, les réseaux ou les contenus numériques, et pour accompagner la transition numérique, l’innovation ou la communication digitale.
Comment se former pour un des emplois d’avenir ?
Pour exercer un des emplois d’avenir, il faut généralement avoir un certain niveau de qualification, de compétence ou d’expérience. Il existe donc des formations adaptées à chaque métier, qui peuvent être de différents types, de différents niveaux ou de différentes durées. Il faut donc se renseigner sur les formations disponibles, les conditions d’accès, les modalités de financement, les débouchés ou les perspectives d’évolution.
Il existe plusieurs sources d’information pour se former pour un des emplois d’avenir. Par exemple, on peut :
- Consulter les sites web, les brochures, les catalogues ou les guides des organismes de formation, des établissements scolaires, des universités, des grandes écoles, des centres de formation d’apprentis, des centres de formation professionnelle continue ou des centres de validation des acquis de l’expérience, qui proposent des formations initiales, continues, en alternance ou à distance, diplômantes, certifiantes ou qualifiantes, dans différents domaines ou secteurs d’activité.
- Contacter les conseillers, les formateurs, les enseignants, les responsables pédagogiques ou les tuteurs des organismes ou des établissements de formation, qui peuvent renseigner sur les programmes, les objectifs, les méthodes, les évaluations, les débouchés ou les passerelles des formations, et qui peuvent accompagner dans le choix, l’inscription, le suivi ou la validation des formations.
- Solliciter les professionnels, les employeurs, les salariés, les stagiaires, les apprentis, les étudiants ou les diplômés des métiers ou des secteurs d’activité visés, qui peuvent témoigner de leur parcours, de leur expérience, de leur métier, de leur secteur, de leurs besoins, de leurs attentes ou de leurs conseils, et qui peuvent orienter vers les formations les plus adaptées, les plus reconnues ou les plus demandées.
- Utiliser les outils, les services, les dispositifs ou les réseaux d’information, d’orientation, d’accompagnement ou de conseil en formation, comme le site Mon Compte Formation, le service Conseil en Évolution Professionnelle, le dispositif Compte Personnel de Formation, le réseau Pôle Emploi, le réseau Mission Locale, le réseau Apec, le réseau CIO, le réseau CIDJ, le réseau Fongecif, le réseau Opco, le réseau Afpa, le réseau Greta, le réseau Cnam, le réseau CNED, le réseau Fun Mooc, le réseau France Compétences, le réseau Carif Oref, le réseau Onisep, le réseau Parcoursup, le réseau Campus France, le réseau Erasmus, le réseau Euroguidance, le réseau Eures, le réseau Europass, le réseau CEDEFOP, ou Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, est un centre de formation professionnelle européen qui a pour mission de promouvoir le développement de la formation professionnelle au travers de la recherche, de l’analyse et de la diffusion d’informations. Il propose également des outils en ligne pour aider les pays de l’Union européenne à élaborer des politiques de formation professionnelle efficaces.